Expertos aseguran que las nuevas tecnologías provocan un aumento de la productividad pero una menor capacidad de atención
Según diversos estudios publicados recientemente, los teléfonos inteligentes y el Internet estarían provocando una menor capacidad de memorización, atención y concentración en las personas asiduas a usarlos. Se remarca que las personas que viven en los países más avanzados han generado una menor capacidad de atención que sus progenitores.
De acuerdo a un estudio elaborado por Microsoft, en donde se entrevistó a 2 mil voluntarios y se monitoreó la actividad cerebral de otros 112, las personas han perdido cuatro segundos en su capacidad de atención desde el año 2000, pasando de 12 segundos a 8 segundos en los años de mayor expansión de la telefonía móvil.
El informe considera que los peces suelen tener una capacidad de atención de unos 9 segundos, lo que sería superior a las personas.
Una de las conclusiones a las que llegaron los investigadores fue que los encuestados que tenían un estilo de vida más tecnológico requerían de un esfuerzo mayor para concentrarse en situaciones en las que es necesaria una atención prolongada, tales como conferencias y clases de formación.
Sin embargo, los investigadores consideran que, pese a todo, la capacidad de realizar varias tareas al mismo tiempo y ser más productivo se ha mejorado notablemente.
“Este tipo de personas -más metidas en las nuevas tecnologías- son mejores para identificar lo que quieren y lo que no quieren, y necesitan menos tiempo para procesar y comprometerse a cosas”, mencionó el informe.
Otro estudio, elaborado por la Universidad de Waterloo en Canadá, asegura que existe una conexión entre la dependencia a los smartphones y la falta de reflexión en las personas sobre cómo resolver un problema.
Frente a esta situación, expertos académicos mantienen un debate acerca de si es recomendable o no memorizar las cosas en plena era digital, en la que gran parte del conocimiento humano se puede encontrar fácilmente en Internet.
Mark Dawe, director de la Comisión de Exámenes de Cambridge, Oxford y la Real Sociedad de Arte de Reino Unido, afirmó que existen “cosas más importantes” que aprenderse todo de memoria.
“El reto es valorar la habilidad de interpretar y analizar información”, de manera que el uso de buscadores e Internet, “no presentaría ningún problema”, concluyó.
Con información de ABC.
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