Expertos de la UNAM y la Universidad Wits de Sudáfrica analizaron la situación de las instituciones educativas en el contexto de la pandemia de COVID-19
Expertos de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y la Universidad Wits de Sudáfrica coincidieron en que la pandemia de COVID-19 representa una oportunidad para las universidades.
Durante la mesa ‘Repensando la Universidad en la era del COVID-19’ se analizó la situación de las instituciones educativas en un tiempo donde los campus se volvieron virtuales y se evidenciaron desigualdades sociales y económicas.
Imanol Ordorika, director general de Evaluación Institucional de la UNAM, destacó que es necesario revisar la educación en general, definida por competencias, aunque en el caso de México y Sudáfrica se debe analizar el trabajo humanístico.
Hoy se reconoce que la política ha jugado un papel importante en la vida universitaria y que la expresión de las estudiantes organizadas en estas expresiones políticas, colectivos, han abierto algunas vías para luchar contra la violencia de género, pues las estudiantes han luchado por evitar que autoridades, profesores y nadie cierre los ojos ante esta realidad”, dijo.
Por su parte, Nair Anaya, de la Facultad de Filosofía y Letras, destacó que la pandemia actuó como un catalizador que sacó a la luz problemas de años como la marginación de las mujeres dentro de la literatura latinoamericana.
Sarah Nuttal, directora del Instituto de Investigaciones Sociales y Económicas en la Universidad Wits, precisó que dentro del contexto pandémico es necesario poner atención al tema de justicia económica y la distribución de los recursos.
También en la voz de los estudiantes y el sitio que ocupan dentro y fuera de ella.
Además, con la mudanza total de las universidades al formato en línea, se debe revisar cómo se enfrentará, a partir de ahora, la enseñanza a distancia y por internet.
En tanto, Garth Stevens, coordinador de Humanidades de la Universidad Wits, destacó que hace tiempo las universidades han sido consideradas espacios dinámicos donde conviven diversas posturas, se forman las sociedades, se revisan las inequidades, justicia social y económica.
Hoy la tecnología nos ha permitido estar virtualmente en los campus. Hace tiempo era imposible tener una plataforma así para estudiar, pero hoy el COVID ha generado nuevas arquitecturas y relaciones para que las universidades del norte y del sur establezcan nuevas conexiones y colaboraciones, pues hoy más que nunca las barreras y fronteras se han borrado”, precisó.
Con información de López-Dóriga Digital
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