La Coparmex advierte que de seguir los niveles bajos en educación, serán pocas las mejoras en materia de equidad, desarrollo, productividad y competitividad
Derivado de los malos resultados de México en la edición 2018 de la prueba PISA, la Confederación Patronal de la República Mexicana (Coparmex) recomienda una política educativa que se base en la evidencia y esté orientada a la rendición de cuentas en todos los niveles.
Mediante un posicionamiento, la Coparmex lamentó que solo el 1 por ciento de los estudiantes mexicanos tengan un desempeño alto en los niveles de competencia, mientras que poco más de la tercera parte no alcanzó el mínimo de competencia en lectura, matemáticas y ciencias.
“El desempeño en México se ha mantenido sin mejoras sensibles durante los 18 años en los que ha participado en PISA”, señala la Confederación.
Además critica que las distintas iniciativas que se han impulsado y que el gasto en Educación en México sea de los más altos de la OCDE en relación con el gasto público, pero que no “haya podido elevar los resultados en el aprendizaje de los estudiantes mexicanos”.
La Coparmex advierte que de continuar la educación en México con niveles tan bajos, serán pocas las mejoras que se podrán esperar en materia de equidad, desarrollo, productividad y competitividad.
Concluye que “todo individuo necesita” comprensión lectora, dominio razonable de las matemáticas y el entendimiento de conceptos científicos esenciales “para progresar y conformar una sociedad funcional y justa”.
De acuerdo con PISA, México está en penúltimo lugar en competencia de ciencias y matemáticas (solo por arriba de Colombia); en lectura hubo retroceso, de los 422 puntos registrados en 2000 se pasó a 420 en 2018 y, los estudiantes (algunos en tercero de secundaria y otros en su primer año de bachillerato) tienen “dificultades en aspectos básicos de esa disciplina, lo que es preocupante”.
Con información de López-Dóriga Digital
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