La página en Facebook llamada “Las escuelas jodidas de México”, denuncia las condiciones deplorables de las escuelas
Debido a que un incontable número de escuelas en todo el país operan en las condiciones más precarias, maestros y usuarios han aprovechado la página en la red social Facebook llamada “Las escuelas jodidas de México” para denunciar que en muchos casos, no cuentan con luz eléctrica, mobiliario e incluso techo.
Con aulas sumamente deterioradas –y construidas, en el mejor de los casos con ladrillos, en los peores con madera y cartón- los profesores de primaria, cuya única preocupación es enseñar lo mejor que pueden con los recursos disponibles, no marchan con la CNTE ni gozan de ningún privilegio.
En dicha página, se pueden encontrar diversos ejemplos, como el de la escuela secundaria Carlos García Arriaga en la ciudad de Puebla, con número de centro de trabajo 21EES0351F.
Ahí, los 51 alumnos y 12 trabajadores que tiene registrado el Sistema de Información y Gestión Educativa de la Secretaría de Educación Pública (SIGED), se ven obligados a laborar y recibir clases en un autobús destartalado y grafiteado.
La telesecundaria “María Enriqueta Camarillo y Roa”, con número de centro de trabajo 30DTV1585P, en Tatatila, Veracruz, no cuenta con agua, luz, barda, patio, baños, canchas deportivas y sala de cómputo para sus 35 alumnos y tres profesores.
La deplorable situación también afecta a las escuelas urbanas, tal es el caso de la escuela primaria Lic. Benito Juárez en el municipio de Tlaquilpa, Veracruz. En esa institución, las paredes tienen hoyos.
“Quiero aclarar que los creadores y administradores de ésta página, ninguno es maestro, profesor o docente. Somos personas común y corriente con ganas de que México cambie. Las publicaciones algunas son de maestros, estudiantes o padres de familia y se publican tal como nos la pasan”, se explica en un mensaje publicado por el staff y hacen enfásis en que ningún administrador de la página es docente.
Las cifras
El censo que realizó la SEP y el INEGI en 2013 de Escuelas, Maestros y Alumnos de Educación Básica y Especial (CEMABE), registró que de un total de 207 mil 682 escuelas de educación básica que hay en el país, el 86.4 por ciento son escuelas públicas, es decir, 179 mil, y en ellas hay 635 mil 166 carencias que incluyen pizarrones, baños, agua, drenaje, electricidad, teléfono, Internet, rampas para discapacitados, señales y salidas de emergencia.
De igual forma, se registra que hay dos mil 241 planteles que están construidos con materiales precarios como lámina o madera.
Con información de 24 Horas.
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