Los músicos con tendencias extrovertidas registran mejor desempeño que sus colegas introvertidos
La Universidad Internacional de Valencia (VIU), elaboró un informe en el que se concluye que el 22 por ciento de los músicos profesionales considera que la ansiedad es uno de los principales desventajas para el desarrollo de sus carreras.
El estudio “Extroversión-Introversión y rendimiento en músicos profesionales”, elaborado por Elena Alarcón y coordinado por Francisco Escoda, realizado a músicos con edades comprendidas entre los 25 y 45 años y se centra en el análisis de las características psicológicas que juegan un papel primordial en la tarea interpretativa del músico y en su afectación sobre el rendimiento.
Según el estudio realizado, el control de la ansiedad es uno de los principales obstáculos que existen en la profesión, de hecho, es una de las variables responsables del descenso del rendimiento medio de un profesional del sector.
Asimismo, el control de la ansiedad tiene una mayor presencia entre los músicos extrovertidos registrándose una mayor pérdida del control de la misma entre los intérpretes introvertidos.
De esta manera, los datos reflejan que los músicos extrovertidos controlan su ansiedad en un 86 por ciento frente al 63 por ciento de los músicos introvertidos.
El informe sostiene que la tendencia hacia la extroversión es un factor influyente en el desarrollo del rendimiento musical. De esta manera, los músicos más extrovertidos, tienen un mayor nivel de rendimiento que aquellos que son introvertidos.
Así, los datos del informe reflejan que la media de rendimiento potencial de los músicos es de un 82 por ciento, su nivel de motivación de un 87 por ciento y al igual que su nivel de confianza.
Según se desprende de las conclusiones de su autora, “se trata de encontrar ciertas claves que nos ayuden al desarrollo del potencial artístico y musical en la edad adulta, porque el rendimiento no es resultado únicamente de las horas de dedicación”.
Elena Alarcón explica, el músico debería ser conocedor de aquellas variables psicológicas que influyen en su rendimiento y aprender a gestionarlas ya que no hacerlo “puede llegar a frenar o limitar el potencial desarrollo musical del intérprete”.
Así, explica que a ciertos niveles de profesionalidad, son muchas las horas que un músico dedica al estudio de un instrumento y, en un considerable número de casos las pautas en el entrenamiento suelen instalarse de forma permanente sin contemplar otras posibilidades, lo que puede limitar su rendimiento.
Con información de Universidad Internacional de Valencia
Minuto a minuto
